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¿Por qué San Gregorio?
Descubre nuestros Programas Educativos Diferenciadores
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 Niveles de 0 a 18 años |
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Centro Infantil (0- 2 años)
Educación infantil
Educación primaria
Educación secundaria (100% Ingles)
Bachillerato |
Bilingüe* - Estimulación del Lenguaje , Musical, Sensorial y Psicomotriz.
Bilingüe* - Enseñanza concertada.
Bilingüe** - Enseñanza concertada.
Bilingüe** - Enseñanza concertada - Opcional Bachillerato Dual (100% en inglés)
Opcional Bachillerato Dual (100% en inglés)
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| (*) 50% del tiempo en inglés |
| (**) Programa de mejora del bilingüimo, Cambridge English for School. |
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| Colegio abierto de 8 a 8 |
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.-Programa madrugadores. Para educación infantil y primaria desde las 8:00 h.
.-Horario flexible en educación infantil. El centro da a las familias de educación infantil la posibilidad de incorporar al aula al alumno entre las 9 y las 10, ofreciéndoles en ese tiempo actividades que refuerzan el bilingüismo.
.-Actividades complementarias:
Deporte, idiomas, estudio dirigido, robótica, ábaco en inglés, teatro
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Enseñanza de calidad contrastada.
El centro contrasta su nivel académico a través de pruebas realizadas por empresas externas, de reconocido prestigio y por la prueba de Selectividad, que certifican el nivel adquirido por nuestros alumnos. |
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ESAPRES: Medición externa realizada en las etapas de educación primaria y secundaria, en las materias de lengua, matemáticas y conocimiento del medio/ciencias sociales.
University of Cambridge: Para contrastar el nivel de inglés de nuestros alumnos el centro realizan en las etapas de educación primaria y educación secundaria un examen de la Universidad de Cambridge, los títulos obtenidos están reconocidos por universidades y organismos oficiales certificando el nivel de inglés del alumno.
Bachillerato Dual
El programa de Bachillerato DUAL va dirigido a aquellos alumnos a partir de 3º de la ESO, con buena capacidad de trabajo y buen nivel de inglés que quieran ver ampliadas sus posibilidades académicas. Este programa permite obtener la doble titulación, española y americana.
Selectividad: Los resultados obtenidos por el centro en la prueba de Selectividad los últimos 10 años constatan que el nivel de aprobados en la convocatoria de junio son superiores a la media nacional, teniendo en cuenta que el nivel de aprobados en junio del centro en 2º de bachiller es superior al 70% de los alumnos, por lo que el centro considera a la de selectividad como un aval del nivel académico. |
Ejes formativos
La formación de nuestros alumnos descansa sobre 3 pilares: |
| | Calidad pedagógica: |
| | | Centralidad en el alumno: Seguimiento personalizado, académico y educativo para alcanzar una formación integral del alumno.
Programa de formación anual: Actualización constante del profesorado.
Cercanía tutor-familia-alumno: Educar juntos es la garantía de la mejor formación |
| | Calidad educativa: |
| | | Jóvenes solidarios: Realización de actividades de voluntariado, con más intensidad en las etapas de enseñanza secundaria y bachiller.
Campañas solidarias, culturales, ambientales: Buscamos despertar, ampliar y cultivar la sensibilidad y el pensamiento crítico, respecto a uno mismo y respecto al entorno en el que vivimos.
Tutorías específicas: Sexualidad, prevención de drogas, nutrición, técnicas de estudio. Todas las tutorías específicas son realizadas por especialistas. |
| | Calidad académica: |
| | | Programa de bilingüismo:
Desde los 3 años y en todas las etapas, complementado con una programación y evaluación de la asignatura de inglés de acuerdo a la metodología Cambridge ESOL.
Refuerzos de áreas instrumentales: Lengua y matemáticas
Nuevas tecnologías aplicadas |
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Máximo nivel en la certificación TIC de la Junta de Castilla y León para centros educativos, nivel 5.
Informática aplicada, utilización habitual de pizarras digitales, tablets y portátiles como herramienta en todas las asignaturas.
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| Tiempos y medios habilitados |
| | Comunicación constante familia-colegio: Como mínimo el centro realiza 5 contactos con la familia, reunión de inicio y fin de curso y entrega personal de notas trimestralmente. A parte el centro se esfuerza por educar con la familia, informando y compartiendo cualquier decisión que el centro toma sobre el alumno. |
| | Ampliación de tiempos sobre el mínimo legal aplicados a: |
| | | Inglés en todas las etapas educativas
Áreas instrumentales, lengua y matemáticas en educación primaria, secundaria y bachiller. |
| | Programación de actividades y salidas culturales complementarias: Con el objetivo de ampliar y completar la visión del alumno sobre su entorno. |
| Objetivo |
| Formación integral: El centro quiere un modelo educativo en el que no sólo se forme a sus alumnos en lo académico, sino también en lo educativo, buscando dotarles de valores cristianos como la responsabilidad, compromiso, solidaridad. y sentido crítico, con ellos mismos y la sociedad que les rodea, educando para la libertad. |
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Por Exigencia, Valores e Innovación
Ver Programas Educativos por etapas
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